我在高中信主，跟其他基督徒一樣，每星期上教會。十多年後的今天，已經結婚，並育有一子一女。在外人眼裡，我們一家四口，好不幸福。直到大兒子霖霖兩歲時，被確診患有自閉症，我們一家就開始經歷很不一様的祝福。
人生谷底
霖霖出生的時候，十分可愛、好動。他一歲多的時候，教會朋友留意到他跟其他人沒有眼神的交流。到了他兩歲，和他同年的幼兒已開始說話，但，他還不能叫「爸爸媽媽」，整天只是跑來跑去，停不下來，特別喜歡轉動車輪、軚盤及重複開關櫃門等。我和太太商量後，決定帶他到兒童發展中心做評估。當他被確診有自閉症的一刻，我們的心情跌至谷底，感到壓力非常大。為了照顧他，整個家庭無論在時間、精神、體力、心靈及金錢上，都受到前所未有的壓力。
心力交倅
為了把握自閉症訓練的黃金期（三至五歲），我們帶霖霖到私營機構，接受早期訓練。太太早上帶他去訓練中心，完成訓練後，就急忙吃個午餐，隨即帶他到常規幼稚園上課。路上，霖霖有時會尖叫，地鐵會令他害怕得不停地顫抖。在幼稚園，他會因早上的訓練而感到疲倦，所以在上課時睡著，或是不願跟老師合作。這些尷尬和勞苦，太太都一一承受。
每天吃過晚飯後，我們在家給他做「桌面訓練」和「感統訓練」，希望提昇他的專注力及一些基本認知概念。當身邊朋友與霖霖同齡的子女，已經能夠跟父母對話，表達自己的感受時，霖霖還未懂得說出自己的名字。有一次學校觀課日，太太看見霖霖被同學夾傷了手，因他不懂表達，只有默默忍痛，緊握自己受傷的手，作為父母的我們，非常心痛。
忙碌的一天後，凝望熟睡中的霖霖，我十分渴望能夠跟他閒聊幾句，告訴他爸媽的感受。我們每晚都流著眼淚為他祈禱，求神開路。這段時期，我很喜歡聖經舊約的一位人物哈拿，她是撒母耳的媽媽。她每年都會和丈夫，丈夫的妾到示羅祭祀上帝，因她沒有兒子，毎毎丈夫的妾激動她時，她就會痛哭愁苦，向上帝祈禱。
神的提醒
不久前，教會一位姊妹因癌症復發，最後回了天家。在她的安息禮拜中，教會弟兄姊妹給她預備了回憶片段，包括她患病後的生活點滴，她雖然肉體受苦，但心靈; 卻很快樂，她還到不同的機構去祝福有需要的人。我深受感動，心想與其活在困難中，為何不活得積極正面，天天繼續流淚？在禱告中，除了求上帝幫助霖霖，我開始求神讓自己活得有意義，活在神的旨意中。
因為工作及照顧霖霖，日間無暇安靜讀聖經，我開始利用晚,上，他睡了的時間來研讀聖經。日間就思想夜間從聖經所看到的。其中一段我喜歡的聖經，是《創世記》二十二章，講及亞伯拉罕獻以撒。經文中，作者多次用「看見」一詞，我相信作者是強調亞伯拉罕因著這種「看見」，而行出信心來。亞伯拉罕因著信，能夠離開吾珥，我自問是個小信的人，我求神讓我同樣的「看見」肉眼未曾看到的。
漸漸，我發覺自己雖仍然活在困難中，但，神的恩典卻是充充足足，夠我用的。第一，在霖霖未被確診前，在家人的幫助下，我們一家搬到較寬敞的公寓。因為空間大了，我們可以在家中和霖霖做一些「感統訓練」*，如跳彈床、打鞦韆、爬隧道等等，桌面訓練。，第二，在霖霖的幼稚園老師和同學都非常接納他，老師還特別安排他坐在善於照顧別人的同學旁邊，他也很快適應學校的生活。第三，當霖霖額外的訓練班與妹妹的興趣班相撞時，每次興趣班的導師都會因事請假，以致我們可安心的帶霖霖去作訓練。第四，教會裡有職業治療師和一班有愛心的弟兄姊妹，為他提供適切的兒童主日學。作職業治療師的姊妹，還提供太太不少有用的建議及安慰。第五，為了節省學費，我把霖霖轉到一間使用學券的幼稚園，可是一點也不適應，我們不斷地為他找新的學校，甚至請求他以前的學校重新收他，可惜事與願違。絕望中，我們只好致電話給我們認為沒有可能的學校，那間我們計劃一年後報讀的學校。我們如實告訴他們霖霖的情況，結果他們不需霖霖面試，直接就取錄了他。在得知結果時，我和太太都感動到不停地流淚。原來當天，有一位學生因移民而退學。在神為他安排的幼稚園裡，霖霖好開心，學習、言語、社交都有進步。耶和華以勒，上帝必有預備！
現在霖霖讀K2了，感恩他開始講一些簡單的句子，我可以跟他有簡單的交談。過去三年，神的恩典實在很多。在困難裡，我們一家經歷到上帝的恩典，並漸漸體會到上帝預備的道路是最好的，如《哥林多前書》2章9節所說：「神為愛他的人所預備的，是眼睛未曾看見，耳朵未曾聽見，人心也未曾想到的。」。前面還有很長的路要走，但我們深信上帝的保守。我們願意學習順服的功課。
願我們小小的分享，能夠成為在困難裡的朋友們的一點鼓勵。
@秋雨
註：
- * 感覺統合（Sensory integration）簡稱感統，是指腦神經系統把不同的感覺信息，如觸覺，本體覺，前庭覺，視覺，聽覺，嗅覺和味覺整理組織成有用的資料。感統訓練幫助感統失調兒童，訓練身體協調，動作計劃，專注力等等，提升自我照顧，學習，遊戲能力。
- **桌面訓練是指透過不同教材，在桌面訓練兒童，提升他們的專注，小肌控制及認知能力。